Quan vaig reunir els professors de naturals i socials, ja vàrem quedar
que serien els professors els qui farien els grups de treball a les classes i que
aquests serien heterogenis per a poder aprofitar que les diferències
enriquissin el grup. Dins el grup s’han de repartir bé les responsabilitats i
s’ha d’aconseguir un alt grau d’implicació. Abans que els alumnes comencin a
fer feina, se’ls ha de preparar perquè després siguin ells mateixos qui
s’organitzin per a treballar. Els alumnes saben des del principi que hauran de
valorar el treball dels seus companys, per tant veuen que abans de rendir
comptes davant el professor, primer ho hauran de fer davant els seus companys.
Cada membre del grup té una missió segons les seves capacitats i els seus
interessos, per tant cadascú ha de fer
un treball individual que compartirà amb el seu grup, sent molt important el
desenvolupament de les habilitats comunicatives que es dóna. La majoria dels
grups són de quatre alumnes, encara que en alguna classe també hi ha un grup de
cinc o de tres. Cada grup va haver d’elegir entre ells un coordinador de grup
que ha de coordinar el treball i l’avaluació del grup. És molt interessant
veure com cada alumne aporta al grup i rep d’ell i com van treballant els grups
de manera autònoma baix l’organització i supervisió del coordinador de grup. És
d’esperar que sorgeixin problemes al principi, i alguns coordinadors preguntaven què havien de
fer. Les pautes són primer demanar ajuda a un altre coordinador per a veure com
treballa un altre grup, però si no es resolen els dubtes ho demana al professor
o a jo quan estic dins l’aula. Hem quedat que de tan en tant, en algun moment
ens reuniren amb els coordinadors, mentre la resta del grup segueix treballant,
per tractar alguns assumptes organitzatius.
Penso que no es treballa més a secundària en grup per falta
d’organització dins els grups de treball, així que estic molt satisfeta de
poder dur a terme aquest assessorament al professorat i que es treballi seguint
aquesta metodologia. Els alumnes estan acostumats a que els diguin què han
d’estudiar i a fer feina individualment. He consultat llibres i articles de
revistes sobre el treball per projectes i sobre el treball en grup i quasi tot
es refereix a Educació Primària, però estic comprovant que si s’organitza bé,
es pot adaptar a Secundària.
No hay comentarios:
Publicar un comentario