Cada alumne té un portàtil per cercar informació i dins els grups de
treball s’havien de distribuir la feina per parelles, que cerquen el mateix.
Aquesta parella llegeix, individualment, el mateix i cada un pren apunts del
que troba més interessant al seu quadern, després els dos posen en comú els seu
punt de vista i ho transmeten a l’altra parella del grup, la qual fa el mateix
amb la seva descoberta. Després cada parella llegeix el text de l’altra parella
a l’ordinador per a veure si en pot extreure més informació rellevant o per al
contrari troba que alguna cosa es pot eliminar o resumir.
És important comunicar als alumnes que no tinguin pressa a redactar el
text definitiu per a penjar-ho al blog, perquè és tan important, o més, el
procés que el resultat. Ells saben que les anotacions i redaccions dels seus
quaderns seran avaluades també pels seus companys. A més s’han de preocupar que
tots els membres del grup sàpiguen explicar què s’ha fet dins el grup, per això
vaig dir que abans d’acabar la sessió el professor ha d’escollir un membre del
grup a l’atzar perquè faci un petit resum que expliqui què han fet.
No hay comentarios:
Publicar un comentario