ARRIBADA A CONCLUSIONS PER PART DELS ALUMNES

Una part important del projecte és l’elaboració de conclusions. Els alumnes després d’haver treballat la informació han après coses que no sabien o potser sí les sabien però no en coneixien el seu perquè. Primer, a una reunió informal vàrem revisar amb els professors un exemple de conclusions d’un projecte sobre Egipte que ens van presentar als curs de projectes per a primària durant el primer trimestre del curs, amb la intenció de mostrar-lo i que els alumnes de secundària ho adaptessin al seu projecte.

Exemple projectat a classe:

Cada grup fa i exposa en comú les seves conclusions, de manera que cada un enriqueix les seves conclusions després d’haver escoltat als altres. És important que els alumnes vegin que no s’arriba a les conclusions a través d’opinions sinó que han de dir quins fets fonamenten les seves conclusions, és a dir, han de dir el perquè de les seves conclusions, què és el que les explica. 

Pomar, M.B. i Sbert, M. (2006). Projectes de treball: conèixer i conèixer-se. Escola Catalana, 450, 29-33