En gener vaig crear una web wikispaces per anar guiant els alumnes i els professors en el projecte. A una reunió anterior havíem decidit amb el
professor de Socials i la professora de Naturals que a partir de la unitat
didàctica de Naturals “Els materials de la geosfera” i de la unitat “Societat i
medi ambient” de Socials podia sorgir un projecte sobre l’extracció de recursos
naturals i les seves repercussions socials.
El professor/a, tal com havíem acordat, va presentar el tema sobre el
que havíem de fer el projecte projectant la primera pàgina de la wiki
Vaig animar als alumnes a que parlessin sobre el que sabien sobre
recursos que les persones obteníem de la natura i a que expressessin què era el que voldrien
aprendre. Al principi no sabien molt bé què dir, però poc a poc anàvem
participant. Després vàrem veure tres vídeos (d’uns tres minuts cada un) que
havia penjat a la segona pàgina de la wikispaces, sobre el petoli, el coltan i
els diamants.
Varen començar a tenir curiositat i a fer-se preguntes. Vàrem obrir un
debat que dinamitzàvem el professor/a i
jo (vaig assistir a tres de les cinc d’aquesta sessió, de manera que el
professor de socials va fer la darrera sol, després d’haver-ne fetes dues amb
jo i la de naturals va fer la primera amb jo i la segona sola)
L’objectiu de crear interès envers el tema es va complir a totes les
sessions.
Vàrem dir als alumnes que ells elegirien el que volguessin investigar
per al projecte. Amb la sessió es pretén aconseguir una motivació intrínseca,
la qual “mogui” a l’alumne a aprendre, percebi la seva pròpia competència i es
senti recompensat realitzant la tasca ja que l’ha elegida (Miras i
Onrubia, 2008).
Miras, M. i Javier, Onrubia, J. (2008) Factors
psicològics implicats en l’aprenentatge escolar: les característiques
individuals. A C. Salvador Psicologia de
la instrucció. Barcelona: Editorial UOC
No hay comentarios:
Publicar un comentario