ENTREVISTA AMB ALUMNES

Assistents: Una mostra de 10 alumnes elegits a l’atzar ( dos de cada grup) de les cinc línies de 1r d’ESO i jo.

Objectius: L’objectiu de l’entrevista conèixer l’estil d’aprenentatge i les preferències d’ells mateixos i que ells creien que predominava a les classes. I saber què els feia estar més atents. 

Temes tractats: Vàrem parlar sobre cada un dels punts del qüestionari que havia passat a un dels grups

Conclusions: Les conclusions varen ser les mateixes que a les quals havia arribat amb el qüestionari. Reconeixen que a casa no estudien, que aprendrien més amb classes més participatives, però també reconeixen que per  a ells el més còmode és que el professor expliqui molt i que ells no hagin de fer res a classe i que després els digui exactament què han d’estudiar.    

Sobre les tècniques de recollida d'informació: 

Vaig recollir informació i vaig fer judicis interpretatius sobre la mateixa per anar fent la valoració, utilitzant diverses tècniques:

-       Observació del context natural dels alumnes (a dues classes), amb una observació no participativa, ja que no vaig intervenir, i oberta no sistematitzada, ja que el meu objectiu era recollir la màxima informació. 

-       Entrevista (als alumnes i als professors), per recollir informació sobre esdeveniments i aspectes subjectius.

-       Qüestionari als alumnes, amb preguntes estructurades sobre estil d’aprenentatge i preferències dels mateixos.  

Barrachina, Ll. A. , Sidro J. J. i altres (2011). Tècniques de recollida d’informació. A Ll. A. Barrachina (coord.). Diagnòstic en educació.  Barcelona: FUOC