Al llarg del recorregut d’aquest diari he compaginat la meva feina de
professora de 3r i 4t d’ESO amb les pràctiques de psicopedagogia, centrant
aquestes en la intervenció de la meva tutora de pràctiques a 1r d’ESO. Tal com
vaig dir a l’entrada Objectiu de les
pràctiques m’agradaria poder aportar la meva experiència com a professora
de secundària al treball del DO del nostre centre en aquesta etapa. Durant
aquests mesos he seguit de prop molts de casos, i he descrit al diari els dos
en que he participat de manera activa en tot el seguiment: el cas de la
dislèxia, que ens va portar a assessorar al professorat a fer Adaptacions
Curriculars No Significatives adequades; i el cas de l’absentisme, que després
de moltes entrevistes amb la noia es va resoldre favorablement. Durant les
pràctiques he conegut millor la tasca de la psicopedagoga i hi he pogut
identificar coneixements apresos i també hi he aprofundit, indicant algunes de
les fonts bibliogràfiques. A mesura que passava el temps m’anava interessant
més en la intervenció a nivell institucional de la psicopedagogia i amb la
funció preventiva que se’n deriva. Recordo que el curs passat ja en parlàvem, la que seria avui la meva tutora de pràctiques i jo; i que em va comentar la
intenció de fer cursos per tal que es fessin innovacions en la metodologia. Però
una cosa és la teoria i l’altra la pràctica; d’aquí la meva decisió a animar a
posar en pràctica la metodologia del treball per projectes a secundària.
Conscient que els projectes molt ambiciosos, poden córrer el perill de no
passar de ser projectes en paper, l’objectiu és posar totes les energies perquè
el projecte es dugui a terme només a primer d’ESO, implicant dues assignatures
i dues hores a la setmana ( a tots els grups de primer), però a més de
l’elaboració del projecte també treballarem per donar molta d’importància a la
comunicació del mateix, perquè més cursos s’animin a innovar la metodologia. És molt important vetlar per una escola inclusiva i el treball en grups on tots hi tenen cabuda n'és una bona eina.
A la meva tutora:
Com
la flor que mirant el Sol creix en terreny pedregós, l’amor ens impulsa en
els moments difícils de cada dia.
Ll. P.
Ll. P.
Amb les conclusions de les pràctiques realitzades finalitza l’elaboració del diari pròpiament dit. En els propers dies t’enviaré a la teva bústia l’avaluació final amb la rúbrica de la PAC2.
ResponderEliminarCom ja saps, ara resta per realitzar la fase final d’aquesta primera part de les pràctiques: la proposta de pla d'actuació d’intervenció psicopedagògica per al Practicum II. T’animo a descriure aquest procés al blog per tal que s’entengui la proposta en el context del centre.