PROJECTE TrAns

El projecte TrAns és un projecte de la UIB sobre les Trajectòries complexes de l’ansietat a l’adolescència: cap a una millor predicció de l’aparició dels trastorns d’ansietat, dirigit per Xavier Bornas. Uns dels 12 centres que participa en aquesta investigació és el nostre des del curs passat. El curs passat, el nostre centre va ser el curs col·laborador amb més usuaris. L’encarregat del projecte en el nostre centre és un dels psicopedagogs, però la meva tutora també hi col·labora, parlant amb els alumnes, que volen, que hi participaren i hi tornen participar i recull les seves impressions, jo també he assistit a les entrevistes amb els alumnes i he pogut comprovar que els agrada molt. La meva tutora a més, també aquest curs col·laborarà com a supervisora de la xarxa, juntament amb l’altre psicopedagog (l’encarregat del projecte al centre). He estat, tant amb ella, com amb el psicopedagog coneixent el programa i a les conclusions a que es va arribar el curs passat i preparant l’organització en el centre pel curs actual.

REUNIÓ AMB PARES I ALUMNES

El projecte el curs passat estava dirigit al alumnes de primer d’ESO i es fa el seguiment durant primer, segon i tercer d’ESO. Aquest curs els alumnes que varen començar el curs passat, ara fan segon i a principi d’octubre es va convocar una reunió tant per a  pares com a per a aquests alumnes   per tornar posar en marxa aquest curs aquesta Xarxa Segura Segura (XS2). A aquesta reunió, al teatre del centre,  a la qual vaig assistir, la dirigien Xavier Bornàs, el psicopedagog encarregat del projecte al col·legi, la meva tutora i la psicòloga. A més de recordar l’objectiu del projecte, el motiu de la reunió era obtenir el consentiment signat per part dels pares per a que els seus fills participessin en aquest estudi, com també es va fer el curs passat. Alguns pares varen expressar la satisfacció i varen dir tenir molta confiança en que allò era i seria molt positiu per els seus fills.

Els propòsits de la investigació són detectar factors de risc dels trastorn d’ansietat i elaborar un programa de prevenció d’aquests trastorns. Els alumnes contesten a través de la xarxa social uns qüestionaris, realitzen activitats proposades, descriuen aspectes de la seva realitat quotidiana, etc. i es fan registres de la seva resposta cardíaca.

w Tinc una nena de 9 i d’un nen de 8 anys i, com a mare, m’agradaria que els meus fills quan anessin a ESO coneguessin l’ús de les xarxes socials amb una com aquesta. Aquest aspecte, penso que és molt important, que els adolescents coneguin formes d’ús d’aquestes xarxes constructives i que ajudin al seu desenvolupament com a persones. I que els facin conscient d’emocions com l’ansietat que aquestes relacions poden generar.  El curs passat sabia de l’existència d’aquest projecte, però no el coneixia de prop i estic molt satisfeta de poder haver-lo descobert gràcies a les pràctiques.